Producto Integrador 2

Este producto me permito integrar varias herramientas en un esquema integrador,el mapa conceptual que acostumbraba a desarrollar era muy pobre en cuanto a presentación y contenido, sin embargo con el aprendizaje en ambientes de aprendizaje logre enriquecer de sobremanera este esquema.

Pude integrar presentaciones power point, archivos PDF, direcciones URL de algunos videos e imágenes ,además de una evaluación,grandioso .

La utilidad para mi practica docente, se dimensiona enormemente, pues podre  mejorar esta debido a que visualicé que se aplican varios principios pedagógicos y competencias básicas para la vida con su elaboración.

Senalo los principios :

Planificar para potenciar el aprendizaje, pues requiere de una estructura en base al propósito que se quiere alcanzar.

Poner atención en los procesos de aprendizaje de los alumnos.Debido a toda la serie de recursos que se pueden generar y englobar a los diferentes estilos de aprendizaje.

Respecto a las competencias:

Principalmente : Aprender a aprender y  Manejo de información, sin omitir las otras restantes .

Este diplomado fue una gran oportunidad para aprender y formularme nuevos retos respecto a como afrontar los procesos de enseñanza  y aprendizaje.

HUASTECA POTOSINA

AUTO - REFLEXIÓN

En esta entrada me permitiré ,hacer una recapitulación respecto a mi participación en el Diplomado :Ambientes de Aprendizaje, primeramente quiero ser honesta y reconocer que no di el tiempo suficiente para realizarlo, independientemente de las actividades que desarrollo,quizá esta oportunidad de beca la pudo haber aprovechado otro docente con mayor compromiso.Por lo que puedo sugerir que cuando se presenten este tipo de oportunidades analizan bien las condiciones para participar, ;el tiempo, la conectividad necesaria e indispensable para este desarrollo, pues esta ultima  fue una limitante en mi caso.

A pesar de los contratiempos , me deja una grata experiencia,he crecido con respecto al uso de las TIC y ello me permite llevar a otros ambientes a mis alumnos,que antes de llevar el curso se me hacían muy difíciles ,pues he visto en otras instituciones privadas los exámenes en linea, y ahora es factible para mi y mis alumnos.

Como maestra pensionada en el servicio educativo de Telesecundaria,hubiese querido tener estas herramientas desde hace muchos anos ,pues como maestra rural hay circunstancias que obligan al docente a suspender por juntas sindicales,por cuestiones administrativas y una Webquest, hubiera sido la herramienta perfecta para dirigir el aprendizaje de mis alumnos ante estas limitantes.Por lo que aplaudo estas nuevas condiciones para los docentes en servicio.

Respecto a mi desempeño dentro del Diplomado,lo considero bueno,pues logre desarrollar las tareas solicitadas a excepción de un vídeo,que no pude concretar en la primera ocasión y que ya en la segunda se realizo.Otra falla importantísima fue la tardanza en la entrega de algunos productos.

Finalmente, considero de sobremanera que falta una coaptación a todo el conglomerado de docentes respecto a estas herramientas, se que hay una certificación de HDT,pero se queda corta pues solo implica un pequeño proyecto par lograr la misma.

Por ultimo  agradezco a los asesores de LANIA y promotores del Programa UNETE,su gran compromiso en la actualización de los docentes.

Producto integrador 1

EN LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE,NO ES TAN RELEVANTE YA LA PRESENCIA DEL DOCENTE,LA INTERACCIÓN PUEDE DARSE CARA A CARA O BIEN A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGIAS  DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACION.

LA WEBQUEST

Este producto, me permitió conocer otras herramientas del software Power Point que no había utilizado, pero mas que nada lo atrayente en la connstrucción de este producto, fue el uso que se le debe de dar ,pues funciona como una herramienta interactiva, que como docentes podemos usar para generar un aprendizaje autodidacta e incluso llevar a los alumnos al desarrollo de la primera competencia para la vida APRENDER A APRENDER, permitiendo el desarrollo y fortalecimiento de competencias especificas para lograr tal fin.

La diferencia fundamental entre una presentación power point y la WEBQUEST, es que la segunda lleva mediante su conformación la construcción de un aprendizaje en los alumnos, pues al crearla ,el docente persigue un propósito en cada actividad programada en la secuencia de las diapositivas,permite incluir hipervinculos,generar interactividad entre las diapositivas, pero lo mas fundamental es la interactividad que desarrollamos con nuestros alumnos ,al grado de atreverme a decir que  la presencia del docente pierde significado ante una WEBQUEST bien estructurada y sistematizada, incluso podemos agregar  elementos de evaluacion  respecto al logro del aprendizaje esperado.